Для цього вчителі у ході навчання основам наук допомагають учням засвоїти визначені відомим дидактом І.Я. Лернером процедури творчої діяльності та напрацьовані у вітчизняній зарубіжній практиці методики, стратегії й тактики. З одного боку, серед них зустрічаються ті, що використовуються в евристичній діяльності винахідників та у технічній творчості, а з другого боку, ті, які сприяють стратегіальній організації свідомості та настановленню на творчість у різноманітних сферах життєдіяльності людини. Ліцей «Престиж» функціонує в режимі повного дня. Завдяки цьому є можливість забезпечити учням вільний вибір занять за інтересами, сформувати такий режим дня, який би максимально враховував індивідуальні запити кожної дитини. У палітрі можливостей саморозвитку особистості відчувається посилена художня компонента. Це робиться цілеспрямовано, бо, як вважав у свій час відомий французький скульптор Огюст Роден, світ стане щасливим лише тоді, коли у кожного буде душа художника і це буде давати радість у будь-якій праці. До того ж, як відомо із психології творчості, художнє начало лежить в основі будь-якого її виду. Зважаючи на це, в освітній системі ліцею велику увагу приділяють дотриманню принципу художності, що допомагає реалізовувати такі компоненти змісту шкільної освіти, як досвід творчої діяльності та досвід емоційно-чуттєвого ставлення до світу. Піклування про зміцнення здоров’я і фізичний розвиток кожної дитини, вдале поєднання навчальної та виховної роботи для виявлення нахилів, інтересів для розвитку здібностей школярів – ось далеко неповний перелік надбань школи. Академічний ліцей «Престиж» - освітній бренд якості та визнання. Поглиблені знання, набуті практичні навички ліцеїсти реалізують під час виступів у Малій Академії Наук, на Всеукраїнських олімпіадах та конкурсах, під час зовнішнього незалежного оцінювання випускників.